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课程名称 专业分类 岗位分类 授课讲师 课程天数 课程目标 内训说明
《卓越的客户服务技巧训练》 客户服务类、客户服务类:服务管理综合、客户服务类:服务技能、客户服务类:客户关系管理、营销销售类、营销销售类:销售管理、营销销售类:销售技能、营销销售类:营销人员素质、职业素养类、职业素养类:职业素养综合、其它类课程、其它类课程:客户服务类 客户服务部 田胜波 2

课程特色:


服务理念感悟 + 服务心态塑造 + 能力框架构建 + 服务技巧提升 + 服务问题解决


课程背景:


1、客户服务已不单是售后服务人员或服务型企业员工关心的事,拥有持续竞争优势的企业的员工也能从战略层面以深邃的客户需求先见能力而征服客户、傲视群雄。

2、打造一流的客户服务能力已成为企业竞争的新焦点。

3、随着社会进步、服务经济的快速发展,每个员工的服务能力逐步成为基础性能力。

4、修炼卓越的服务理念是掌握客户服务技巧、提升客户服务水平的关键之一。

5、田胜波老师从事客户服务管理咨询与培训已有近二十年的时间,以下三门课程都有16年以上的公开课和内训经验积累:面向中高层服务管理者的关于服务制胜战略与服务管理体系构建的课程《构建卓越的客户服务管理体系》、面向投诉抱怨处理人员的《有效处理客户的不满抱怨投诉》课程、面向一线服务人员的《卓越的客户服务技巧训练》。三个层面的课程相互衔接、相互渗透、相互支撑,基本涵盖了企业客户服务管理各个层面和领域。正是三门课程这样的分工呼应,使得田老师的每一门课程都既有理念、战略、思维层面的感悟,又有沉入实操细节、工具方法的演绎,深受众多客户企业的欢迎,众多企业引入作为系列内训。


课程目标:


★ 让有关客户服务的卓越理念能真正渗透在客服人员的言行举止以及服务工作的细节,体现在公司客户服务的各类措施中;

★ 能够通过客户服务沟通各个环节的服务技巧、客户服务各个阶段的服务技巧、投诉抱怨处理技巧的演练切实提升客户服务能力和技巧;

★ 参与公司服务管理与创新,设计各类个性化服务举措,全方位提升客户满意度。

《卓越的客户服务技巧训练》 企业经营类、企业经营类:共公关系、客户服务类、客户服务类:服务管理综合、客户服务类:服务技能、客户服务类:客户关系管理、营销销售类、营销销售类:销售管理、营销销售类:销售技能、营销销售类:营销人员素质、职业素养类、职业素养类:职业素养综合、其它类课程、其它类课程:客户服务类 客户服务部 田胜波 2

课程特色:


服务理念感悟 + 服务心态塑造 + 能力框架构建 + 服务技巧提升 + 服务问题解决


课程背景


1、客户服务已不单是售后服务人员或服务型企业员工关心的事,拥有持续竞争优势的企业的员工也能从战略层面以深邃的客户需求先见能力而征服客户、傲视群雄。

2、打造一流的客户服务能力已成为企业竞争的新焦点。

3、随着社会进步、服务经济的快速发展,每个员工的服务能力逐步成为基础性能力。

4、修炼卓越的服务理念是掌握客户服务技巧、提升客户服务水平的关键之一。

5、田胜波老师从事客户服务管理咨询与培训已有近二十年的时间,以下三门课程都有16年以上的公开课和内训经验积累:面向中高层服务管理者的关于服务制胜战略与服务管理体系构建的课程《构建卓越的客户服务管理体系》、面向投诉抱怨处理人员的《有效处理客户的不满抱怨投诉》课程、面向一线服务人员的《卓越的客户服务技巧训练》。三个层面的课程相互衔接、相互渗透、相互支撑,基本涵盖了企业客户服务管理各个层面和领域。正是三门课程这样的分工呼应,使得田老师的每一门课程都既有理念、战略、思维层面的感悟,又有沉入实操细节、工具方法的演绎,深受众多客户企业的欢迎,众多企业引入作为系列内训。


课程目标


★ 让有关客户服务的卓越理念能真正渗透在客服人员的言行举止以及服务工作的细节,体现在公司客户服务的各类措施中;

★ 能够通过客户服务沟通各个环节的服务技巧、客户服务各个阶段的服务技巧、投诉抱怨处理技巧的演练切实提升客户服务能力和技巧;

★ 参与公司服务管理与创新,设计各类个性化服务举措,全方位提升客户满意度。

《中高层经理卓越领导力修炼》 领导艺术类、领导艺术类:领导力、领导艺术类:领导艺术、通用管理类、通用管理类:管理控制、职业素养类、职业素养类:职业素养综合、通用技能类、通用技能类:沟通、其它类课程、其它类课程:领导艺术类、其它类课程、其它类课程:通用管理类 田胜波 1

课程背景


q本课程在帮助学员认识领导行为风格的基础上,塑造几项重要的领导行为风格,提升领导力;

q本课程比较适用于有一定的管理实践背景,并且初步掌握一些通用管理技能的一些中层或中高层管理者;

q田胜波老师讲授通用管理技能与领导力系列课程已有近二十年时间,逐步形成了面向高层、中层、基层管理者的,层次分明、定位准确的通用管理系列课程;

q 课堂上最吸引学员的是其角色心态修炼、互动研讨感悟、典型案例分析、精辟总结升华、实务操作演练相结合的培训形式,使得面临一系列管理问题困惑的学员产生豁然开朗、耳目一新的感觉。



课程目标


透彻领悟领导力的核心理念

准确把握领导行为风格的典型特征

掌握结合自身环境修炼领导行为风格的努力方向和具体思路、方法

掌握运用领导力工作方式方法提升自己管理活动有效性和高效性的工具和途径

《一鸣惊人——商务演讲与表达技巧》 职业素养类、职业素养类:职业素养综合、通用技能类、通用技能类:职业技能综合、通用技能类:演讲 王老师 2

课程背景:


会演讲的人,成功的机会多两倍!在多元化社会,商务演讲无处不在,公众讲话、商务演讲已不再是政府领导或企业高管的职责,越来越多企业要求一线人员,根据市场和工作需要能随时随地作演讲。因为,精彩生动的演讲,侃侃而谈的表达,条例清晰的陈述,将会助你达成沟通说服、成功竞聘、火爆销售等目的,高超的演讲表达技巧会让你事半功倍。

一场成功的演讲应该如何去策划实施?一场成功的演讲如何直抵人心?一场成功的演讲如何与听众产生共鸣?一场成功的演讲如何让产品销售由心动变成行动?这些问题想必正是你最关心、最想学习的。基于以上问题,这门课程以演讲者的核心能力模型进行系统设计,从演讲魅力形象塑造、演讲开场技巧设计、化解演讲紧张、演讲语言魅力、演讲框架结构设计和演讲结尾设计等内容进行系统讲解和辅导,相信通过这门课程学习,你的演讲一定会出色出彩,你也一定能成为让人羡慕崇拜的演讲达人。


课程目标:


● 掌握演讲魅力形象塑造技巧,增加演讲气场,提升演讲自信心

● 学习5种演讲开场技巧并熟练掌握,增加演讲吸引力,提升开场精彩度

● 正确认识演讲紧张,掌握4个阶段化解紧张的技巧,提高演讲控场能力

● 掌握语言魅力提升的4种技巧并熟练运用,提升演讲感染力和语言艺术张力

● 掌握4种演讲结构设计技巧并熟练运用,提高演讲逻辑框架设计水平

● 学习4种演讲结尾设计技巧并熟练运用,升华演讲主题,余音绕梁,回味无穷

价格面议,时间面议
《商务接待礼仪》 职业素养类:职业素养综合、通用技能类、通用技能类:职业技能综合、通用技能类:礼仪与形象 陈老师 2
价格面议,时间面议
《思维导图在职场中的高级应用》 通用管理类、通用管理类:思维修炼、职业素养类:职业素养综合、通用技能类、通用技能类:职业技能综合、通用技能类:思维、其它类课程、其它类课程:通用管理类 吴老师 1

课程背景


在职场中,有的人面对工作与棘手问题总能驾轻就熟、游刃有余,而有的人却一筹莫展、捉襟见肘,前者往往是绩效考核的前15%、领导眼中的人才与重点培养对象,后者却始终处在疲于应付、班加不够事做不完的漩涡之中。


场景1:阶段工作启动会上,领导滔滔不绝布置着工作安排与要求,你奋笔疾书、连气都没空换一口,却依旧没有记着关键要点、没能理清工作的内部逻辑,会后落实成为“落空”。

场景2:业务培训课堂中,老师在讲台上眉飞色舞、汗流浃背,你听得津津有味、入耳又走心,却在课程总结与回顾时两眼一摸黑、“大部分内容都还给老师了”,感觉“健忘的一天又结束了”。

场景3:工作多、任务重,在一天开始时不知道自己要干什么,又总是在一天结束时不知道自己干了什么,然而自己最清楚这一天常常是喝水的间隙都给忙忘了,似乎始终处在被工作、被琐事推着往前走的节奏中,尤其是到了做月度小结、年度总结时,总是发出一句感慨“神啊,救救我吧”。

场景4:上级要求策划一场与众不同、别开生面的主题活动,你接到任务就开始头皮发麻,因为年年开展、周期性举行的主题活动,似乎已经很难有创新,不仅策划不易,组织、开展、实施同样是件“浩大”的工程,为什么做不到得心应手呢?


上述情况是工作效能低下的职场人士苦不堪言的三大典型症状:


1. 记不住:开会无法有效、快速的记住领导的要求与安排,听课不懂怎样记住关键要点以便课后复习,阅读不善记笔记;

2. 理不清:工作一大堆、事情一箩筐,总是理不清、理不顺,以致于事前盲目、事中繁忙、想事后迷茫;

3. 想不出:写作时想不出好的思路、策划时找不到有创新的点子和方案,似乎思如泉涌、足智多谋永远是在形容其他人。

造成上述情况,让职场人士效能低下、苦不堪言的根本原因是他们未掌握科学、高效的思维工具与方法,没有经过训练养成在工作中高效记、理、想的思维习惯。思维导图的诞生与应用,可以有效解决上述难题,解放职场人士的大脑,借助思维导图彻底治愈记不住、理不清、想不出的顽疾。


课程目标


1. 增强系统思维和立体思维能力(思维的层次性与联想性)

2. 成为群策群力高手,面对问题、难题却游刃有余

3. 显著增强使用者的创新能力

4. 快速收集、处理大量信息的能力

5. 推进项目条理清晰,有条不紊

6. 焕发创造灵感,成为“智多星”

7. 牢固对事实的记忆能力

《高效能人士的七个习惯》 通用管理类、职业素养类、通用技能类、其它类课程、其它类课程:通用管理类 张老师 Robert 卢老师 2
《4D打造高绩效的完美团队》 通用管理类,通用管理类:团队建设管理,职业素养类,职业素养类:团队、其它类课程、其它类课程:通用管理类 苏老师 2
《4D打造高绩效的完美团队》 通用管理类,通用管理类:团队建设管理,职业素养类,职业素养类:团队、其它类课程、其它类课程:通用管理类 苏老师 2
《360度团队沟通与影响》 通用管理类,通用管理类:团队建设管理,职业素养类,职业素养类:团队、其它类课程、其它类课程:通用管理类 韩老师 2
《360度团队沟通与影响之道》 通用管理类,通用管理类:团队建设管理,职业素养类,职业素养类:团队、其它类课程、其它类课程:通用管理类 陈老师 2
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