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《步步为赢,绝对成交——工业品大客户开发技巧》

《步步为赢,绝对成交——工业品大客户开发技巧》

开课时间:2016 课程时长: 6
授课讲师:蒋老师 课程价格:¥2500
天数:1
开课地点:上海
专业分类:营销销售类:大客户、工业品、项目型
行业分类:
岗位分类:市场营销部
关键字:
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开课计划

城市 天数 价格 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
上海 1 250017-17

背景与目标

适合人员概述

主要内容

-------2016年09月17日 (上海)

 

 

课程背景

 

为什么目标客户总是目标,不能成交?

为什么一见客户总是喜欢滔滔不绝介绍产品,不了解客户需求?

为什么销售总是被动陷入价格战,一降再降?

为什么总是热衷于搞关系,吃喝卡拿要?

为什么企业销售费用总是不断增加,销售没有增加业绩?

为什么大量的销售人员不善于利用时间,不爱学习,不知道怎么学习与思考,上班聊QQ,玩电脑,聊天?

为什么销售人员工作疲惫,不再有最初的工作冲动,甚至客户拜访都是敷衍了事?

为什么销售人员虽然多次参加培训,但却在实战中不能去运用呢?

您的企业销售部门是否也会或将会存在这些挑战呢?这些问题又该如何来解决呢?

 

参加人员

 

大客户销售人员,区域经理,销售经理,客户服务经理等

 

课程目标

 

学员学习后的作品为1万字的文稿,完全结合自己的销售工作。通过情境实战训练,最后总结出一套实战型应对不同销售问题和情境的方法。课程不仅仅是给到销售员的技能训练,更注重解决销售问题的思路,方法,工具。让学员能针对销售问题举一反三来解决,课程结束还原学员企业一个营销手册。

 

1分钟让客户喜欢你的方法

3分钟判断客户性格方法

20分钟拜访客户流程的设计

4个探寻客户需求的应用版本

 

通过现场采集案例得出快速夺单的8个连环手法

 

课程大纲

 

课程导入   

 

学习三问及现场征集销售中的核心问题,通过梳理,引导课程流程中。

 

模块一  我的角色,客户做主       

 

一,转身回眸,从推销走向顾问销售

 

1,不了解需求,你唱的是独角戏

2,如何向陌生客户卖产品或服务

案例《神医喜来乐》视频分析

3,变革年代下的销售本质

 

二,销售员角色与定位

 

1,前行中,是否迷失方向

2,三大角色,赢得客户尊敬

3,只有与销售流程匹配,你的角色才完美

 

三,内修外炼,销售精英必备的职业素养

 

1,技能重要,比技能更重要的是理念

2,传递正能量信念,才能有效影响客户

3,要成为专家,就必须具备的武器

4,要的是渔,不是鱼:四项核心技能

案例:华孚用人观,华孚文化

 

模块二  建立客户关系,与客户共舞    

 

一,快速建立关系三个策略

 

1,老客户介绍

2,客户的客户反向策略

3,非竞争同盟策略

案例:我是如何连续拿下浙江宁波化纤客户大单

 

二,客户关系建立4个阶段

 

1,初步认识,建立好感

2,激发兴趣,产生互动 

3,建立信赖,获得承诺

4,建立同盟

案例分析:联通学员如何成功搞定银行业务

 

三,打开客户信任的三扇大门

 

1.信任第一扇门:我相信你吗

案例1:《亮剑》视频

2.信任第二扇门:我敢用你产品吗

3.信任第三扇门:你的公司值得信赖吗

案例2:记者采访公司孙董对我们销售员的启发

 

四,实战方案设计与演练:如何让客户1分钟喜欢你

 

模块三  锁定客户需求,赢得定单      

 

一,成交始于需求                    

 

1,没有问题就没有需求

2,引爆客户需求的动力

3,站在客户角度的三条开发需求途径

 

二,探寻需求4步走                  

 

【教学目标和流程说明】:

共三次演练和讨论,第一次让学员知道什么是SPIN,并学会提出4个问题。第二次要让学员知道SPIN内在规律,并在实践中如何展示,方向,流程,内容,形式。第三次会根据自己行业来设计。

实操案例:《用SPIN成交浙江某化纤企业》

 

三,展示自我,赢得竞争               

 

引导:我们与竞争者的四象图          

1FABE设计与演练

2,优势引导你的客户

3,解决方案展示:呈现价值3个步骤

 

模块四  大客户渗透九字诀:找对人,说对话,办成事    

 

案例分析:《煮熟的鸭子飞了》全程讲解本模块内容

 

一,战无不胜的客户分析:找对人

 

1,客户信息两个关键切入点

2,客户四个方面基本信息分析

3,判断销售机会

视频:《不求最好,但求最贵》分析

 

二,客户性格密码与对策:说对话

 

1,如影随行的四型人格

2,四种风格分析与对策

 

三.拨云见日,走进客户不同层次的人员:办成事

 

讨论:如何与4种角色沟通:关注点,需求,方式

演练:共8个学员参与演练

1,我很在乎你:接近使用者的技巧

2,你是最棒的:接近技术把关者的技巧

案例1:君欲取之,必先予之——广东某客户失之交臂教训

案例2:一盒西瓜霜搞定技术负责人

3,你的心思我懂:接近采购者技巧

案例:宁波某客户的采购杀价

4,你最终决定我的价值:接近决策者技巧

情境讨论与演练:如果接近后他们只给你五分钟?

 

模块五  不要让异议变成你成交的绊脚石   

 

视频《客户异议处理的问题》对比分析

 

一,客户常见异议表现

 

引导——讨论——分享——总结

1,有机会再合作——需求异议

2,风险你承担吗——产品质量异议

3,我不做主——权利异议

4,太贵了——价格异议

 

二,异议源于内心真实告白

 

1,我为什么要相信你——理性原因

2,我不是那么容易被拿下——感性原因

3,这是我的战术——谈判策略

 

三,异议引导与谈判策略  

 

1,沟通与谈判四个基本技术

2,异议处理的五步魔法

方案设计:运用5步法

3,价格异议应对六法

 

模块六  成为客户第一付款商        

 

一,客户不及时付款,缘为哪般

 

1,是疏忽,合同条款不明确

2,质量问题导致对方不满

3,是资金紧张

4,不是我不小心

5,你不是他唯一的菜

6,销售工作力度不够

 

二,回款目标:成为客户第一付款商

 

1,你所带来的价值如何

2,客情关系的维护程度

3,货款的管理与考核

 

三,刚柔相济,保障回款方法

 

1,合同与信用调查是根本

2,环环相扣,应收款管理的四个方面

3,高效回款八连环技法

 

模块七  销售情境案例研讨              

 

情景案例研讨与方案设计:如何虎口夺单

 

授课讲师

 

蒋老师

 

【任职资历】:

 

工业品实战营销专家

浙江工商大学MBA

浙江大学高级营销研修班特聘讲师

中国营销传播网专栏作者

 

【从业经历】:

 

2年企业采购主管,8年工业品销售经理,6年强力化工集团营销总监经历。具有从事过采购和销售的双重背景,不仅知道销售怎么卖,更知道采购怎么购。曾在一化工企业负责营销管理,制定绩效考核制度,为企业的营销制定差异化营销战略并落实,推动企业向品牌营销的发展。在化工企业服务期间,首创行业的客户服务新模式,为下游客户提供咨询和培训增值服务。

蒋老师具有丰富的实战经验和理论水平,对工业品实战营销策略、营销管理、营销战略、品牌战略、渠道规划、整合营销传播、新产品上市等方面都有独到和深入见解,擅长大客户销售策略、项目型销售技巧和销售团队管理方面的培训和项目咨询。

 

【授课特色】:

 

课程采用引导技术+微咨询授课,课程从企业发展过程中遇到的问题、从培训学员工作中涉及的问题切入,运用世界咖啡,情境演练,分组讨论,现场点评与总结、方案设计授课方式。授课风格诙谐幽默、形象生动、互动性强、见解独特。课程结束,还原学员一个落地的技能体系。

 

【授课主题】: 

 

《正能量销售精英七项修炼》       《心理学在销售中的应用》

《大客户销售八把利器实战策略》   《卓越客户服务与管理》

《营销体系建设与队伍管控》       《情境管理沟通-打造卓越团队》

 

【发表文章及出版著作】:

 

先后在中国营销传播网,销售与市场杂志发表《让销售成为受人尊敬职业》《抬头看天,认识本质,技巧不是唯一》《从下游经营战略看营销变革》《成为客户第一付款商》《渗透到大客户内部去》《乱弹工业品营销,逃离不了十六字》等营销实战文章。结合自己10余年营销一线及管理实战处女作《步步为赢,绝对成交—顾问销售动作分解》2014年由广东经济出版社出版。

 

【服务过的企业】:

 

江苏英泰集团、江西高盛?鸿轩(香港)国际集团、四川德泉化纤有限公司、四川海天特种化纤有限公司、广东秋盛资源股份、汕头金怡丰化纤、浙江安顺化纤、浙江传化精细化工、广州霞美化纤、杭州理想塑胶有限公司、宁波罗门影视化妆公司、浙江口才训练机构总裁特训班多期、山西三维化工股份公司、兰州科天化工投资股份集团、四川电信泸州分公司、中国联通黄山分公司、浙江工商大学、浙江广联职业培训学校、杭州善衡科技、浙大总裁班、国家电网浙江

 

主办单位

 

上海复锐企业管理咨询有限公司

 

收费标准

 

听课费用:2500/人(含授课费,合影费、资料费,茶点、会务费,三天午餐费)

 

联系方式

 

上课地点:上海

电 话:021-65210156-808

传 真: 021-65210596

 

授课老师

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